说到学生体质，我感觉现在的学校不怎么重视课间活动或者体育课。当然升学压力下，没有一个学校以及学生本人会舍得花一些时间去活动，锻炼。常说久坐会对人体产生很大影响，请问未来一段时间内，是否可以加大学生身体素质在学校综合考核的比重呢？http://www.cggwy.net/mryl/2013/0312/990.html

     据成公教育悉，在提高学生体质方面，今年教育部主要做三件事，第一是体育工作效果的评估，今年起将全面公示青少年学生体质健康水平。第二是过程的监督，各校要落实每天一小时体育锻炼，完善有关学生体质健康和体育活动的各项制度，改革有关学生、学校、校长的评估体系。第三加大投入，改善学校体育工作的条件，调整教师结构。
 　 各学校要严格按照小学一至二年级每周4课时、小学三至六年级和初中每周3课时、高中每周2课时的要求保证体育课时。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。 确保学生每天一小时校园体育活动时间。
     将大课间和课外体育活动制度化，全面实行中小学当天没有体育课的班级，下午第二节课后统一组织全体学生进行一课时的户外体育活动。切实减轻学生过重课业负担，严格按规定布置作业，保证足够睡眠时间，小学生达到每天10小时，初中生9小时，高中生8小时。

     据成公教育了解，有的学校在上报学生体质监测数据前对部分数据做了改动。教育部门会采取三层抽检的方式保障数据真实。一是各县要对所有学校的上报数据进行抽测；二是各省要对各校数据进行抽查；三是教育部要组织31所高校的专家，分别对31个省、市、自治区进行随机抽样检查，并同时公布上报数据和抽查数据。 
     组织中小学生每年参加一次《国家学生体质健康标准》检测和健康体检，实行质量监控，教育行政部门会同同级卫生、体育、财政等部门成立质量监控领导小组，负责检测机构和人员资质审查、人员培训和检测数据的抽查，也可采取政府购买服务的方式，委托社会专业机构实施；实行报告公示制度，要把学生体质健康测试数据作为学生综合素质评价的重要指标，按规定每年定期向上级教育部门、学生家长通报。实行奖惩制度，从2013年起，对学生体质健康水平连续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优创先中实行“一票否决”。 
     与此同时，坚持举办田径、篮球、排球、游泳、乒乓球、网球和健美操等十项联赛，相应增加击剑、阳光高尔夫、橄榄球、武术、马术、手球和棋类等项目。选拔优秀队伍，参加全省中学生运动会和基层学校体育项目6项联赛。继续推进帆船、足球、羽毛球进校园活动计划，落实资金、场地、师资、教材等保障条件，逐步扩大试点学校范围。 http://www.cggwy.net/mryl/2013/0312/990.html